Informações especiais sobre o blog

Temos agora as páginas denominadas: Professores, Estudantes e Editais. Com o objetivo de torná-lo cada vez mais bem informado sobre o cursinho e os principais processos de seleção.

Atenciosamente,
CDC

Inscrições para o Enem 2011 começam amanhã

Brasília - Estudantes interessados em participar do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2011 poderão se inscrever a partir de amanhã, às 10h, no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep). O processo segue até as 23h59 do dia 10 de junho, exclusivamente pela internet.

As provas serão aplicadas nos dias 22 e 23 de outubro. A previsão do Inep é que o número de inscritos passe dos 5milhões. O valor da taxa continua o mesmo de 2010: R$ 35. Estudantes que estão concluindo o ensino médio em escola pública não pagam.

Em 2009, o MEC deu início a um projeto de substituição dos vestibulares tradicionais pelo Enem como forma de ingresso em universidades. A partir do resultado da prova, os alunos se inscrevem no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e podem pleitear vagas em instituições públicas de ensino superior de todo o país. No ano passado, foram ofertadas 83 mil vagas em 83 instituições, sendo 39 universidades federais.

A participação no Enem também é pré-requisito para os estudantes interessados em uma bolsa do Programa Universidade para Todos (ProUni). Os benefícios são distribuídos a partir do desempenho do candidato no exame e podem ser integrais ou parciais, dependendo darenda da família. Para participar do programa é necessário ter cursado todo o ensino médio em escola pública ou em colégio privado com bolsa integral.

A matriz com os conteúdos que serão cobrados na prova estão disponíveis no edital publicado na semana passada no Diário Oficial da União.

Informativo

Nesta terça-feira será ministrada aula de Geografia com o professor Válter (pseudônimo Valtinho ).

Estaremos postando aqui o conteúdo nesta segunda. Fique atento.

Atenciosamente,

CDC

Na contramão do Brasil, DF vê desigualdade crescer, diz Ipea

Em Brasília, aumento da renda não significou queda na desigualdade.

Situação está ligada ao grande número de funcionários públicos.

 A desigualdade de renda no Distrito Federal aumentou nos últimos anos num movimento contrário ao que vem sendo verificado no Brasil, aponta estudo divulgado nesta sexta-feira (20) pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea).

Entretanto, a desigualdade no DF, que já era maior do que a média brasileira, continuou subindo nos últimos anos. Aplicando o índice de Gini (que varia de 0 a 1, sendo 1 a maior desigualdade possível), o estudo mostra que a desigualdade em Brasília e entorno foi de 0,60 para 0,61 entre 2005 e 2009 – e deve aumentar.O documento mostra que a renda per capita média diária no Distrito Federal cresceu mais e em velocidade maior do que na média do país. Entre 2003 e 2008, essa renda no DF passou de US$ 15,4 para US$ 24,9, ante uma variação nacional de US$ 8,1 para US$ 12,1.

No mesmo período, a desigualdade no Brasil como um todo medida pelo índice de Gini passou de 0,57 para 0,54, com tendência de continuar em queda.

“Em Brasília, a renda está aumentando mais rápido do que no Brasil. Só que isso não significou queda na desigualdade porque quem ganhou esse aumento de renda foram os mais ricos. No restante do Brasil, esse aumento de renda verificado nos últimos anos, apesar de mais lento, chegou aos mais pobres”, disse o diretor de Estudos e Políticas Sociais do Ipea e autor do estudo, Jorge Abrahão de Castro.

De acordo com ele, a situação está ligada ao grande número de funcionários públicos em Brasília e à recuperação do poder de compra dessas pessoas a partir de 1999.

“Mas o dinamismo do mercado de trabalho do DF, que é basicamente de serviços, não consegue fazer com que isso repercuta para os mais pobres”, apontou Castro.

O levantamento revelou ainda que o percentual de pessoas que vivem em situação de pobreza extrema (com renda domiciliar per capita inferior a R$ 67) no DF é inferior à média nacional (4,7% contra 14%). E que os pobres da região tem, em média, 4,3 anos de estudo, ante média brasileira de 3,1 anos.

Entre os extremamente pobres do DF, 67,5% vivem em moradias adequadas (a média brasileira é de 45%), 90,6% estão em casas com água encanada, coleta de esgoto e de lixo (29,7%) e 100% têm iluminação elétrica (93,4%).

Informativo

• Inf.1: Na próxima aula do cursinho será ministrada aula de Física com o professor Marco Aurélio, o conteúdo ainda não foi definido, por isto não estou postando-o, em pouco tempo estaremos recolhendo o conteúdo e iremos postá-lo.

• inf.2: Na reunião de hoje dos colaboradores diretos do cursinho, decidimos algumas aulas e os professores serão convidados em breve. Também terminamos as carteirinhas que serão emplastificadas e distribuídas aos alunos freqüentes provavelmente na próxima aula.

Aproveitando ainda o espaço, quero informar o nosso e-mail para você poder tirar alguma dúvida, reclamar ou elogiar:            gdfse.dredf.ced03@gmail.com

Link da comunidade "Igual a você eu quero respeito" que foi mencionada na última reunião geral: 

Se você deseja ter contato diretamente comigo, sugiro que me adicionem no Orkut, Twitter ou Facebook

Apostilas de Sociologia dos Terceiros anos

A pedido dos alunos, e com a colaboração do professor Fábio bitar, segue abaixo os links  para download das apostilas.

• http://www.4shared.com/document/ZseE3Bc1/analiseconjuntura_teoriametodo.html?
• http://www.4shared.com/document/PnXu-8lh/17593608-Como-se-Faz-Analise-d.html?

Atenciosamente,

Alunos do terceiro ano A

Agradecimentos

Agradecemos às professoras Alessandra (Química) e Queti (Física) pelas aulas ministradas no cursinho.

Atenciosamente,
Alunos do cursinho preparatório Super Shock.

Informativo

Hoje, 26 de Abril de 2011, será ministrada aula de Sociologia com o professor Fábio Bitar. O conteúdo é a sociedade de consumo.
Prepare-se:

Sociedade De Consumo  

Informativo

Atenção, nesta terça-feira (19/04) será ministrada aula de atualidades, e por um imprevisto, a professora que iria ministrá-la, Cristiane Almeida, não irá poder comparecer, entretanto a aula não será cancelada pois alguns alunos pré-selecionados estarão ministrando uma aula muito interessante e informativa. Não deixe de comparecer.

Como a aula é de atualidades não tens a necessidade de postar link's para esta, entretanto recomendo que fiquem bastante atentos aos telejornais, jornais impressos e revistas. Procure os principais acontecimentos do ano 2000 até o momento.

Agradecimento especial

Querida Professora Márcia Shirley,

Nós, seus esternos alunos, estamos muito agradecidos pelo seu emprenho e excelência na última aula do cursinho preparatório.

O tempo que passamos em companhia da Srª  contribuiu imensamente para nosso crescimento pessoal e profissional, graças ao companheirismo de todos.

Desejamos a Srª muita sorte e sucesso nas novas oportunidades de mostrar seu trabalho.

Muito obrigado por tudo.

Sinceramente,




Alunos do Cursinho Preparatório Super Shock

.

Informativo

Amanhã, terça-feira ( 11/04) será ministrada aula de Língua Portuguesa pela professora Márcia Shirley. O conteúdo são as classes gramaticais. Por ser um conteúdo muito extenso, peço-lhes que já venham preparados com os conceitos básicos, pois a aula terá um ritmo intenso.
Abaixo segue alguns links que podem ajudar na sua pesquisa:

• Link 1
• Apresentação:

 

Censura? Militares tentam tirar novela "Amor e Revolução" do SBT do ar

Apesar de não conseguir bons índices de audiência, a novela do SBT Amor e Revolução já está dando o que falar. Um portal militar resolveu fazer um abaixo-assinado contra a novela de Tiago Santiago, que aborda o período da ditadura militar que ocorreu no Brasil nas décadas de 60, 70 e 80.

O autor Thiago Santiago

Em nota, para o NaTelinha, os militares alegam que  “é óbvio que o governo federal através da comissão da verdade, recém criada, está participando do acordo em exibir a novela Amor e Revolução no SBT. Parece-nos que se trata de um acordo firmado com o empresário Silvio Santos, visando o saneamento do Banco Panamericano do próprio empresário. As forças armadas não devem permitir, dentro da legalidade, que tal novela seja exibida, pelos motivos óbvios abaixo declarados. Convém salientar que as forças armadas já se manifestaram negativamente a respeito da novela Amor e Revolução”.

E completam “sendo assim, o efetivo da forças armadas, tanto da ativa como inativos e pensionistas, vêm respeitosamente através desse abaixo assinado, como um instrumento democrático, solicitar do digno Ministério Público Federal, representado acima, providências em defesa da normalidade constitucional, vista o cumprimento da lei de anistia existente, conforme já decidiu o Supremo Tribunal Federal. Nestes termos pede deferimento em caráter urgentíssimo”.

Para o mesmo site, Thiago Santiago se defendeu, dizendo “felizmente a ditadura e a censura acabaram e hoje a gente pode contar uma história sem medo. Ou deveria poder”. Em seu twitter, Cesar Filho, jornalista da emissora, disse que "o sucesso da novela está encomodando os militares". 

Dê a sua opinião sobre o caso através de comentários.

Agradecimento Especial

Professora Débora Raquel,
Valeu pelo esforço, companheirismo  e presença na aula passada do cursinho. Agora que já sabemos que a Era Vargas FOI UM PERÍODO DE 15 ANOS CONSECUTIVOS DE VARGAS NO PODER (!) certamente já estamos um pouco mais preparados para enfrentar as adversidades que poderão surgir.Continuaremos nos esforçando cada vez mais e com o apoio de professores como a Sra. temos certeza que alcançeremos nossos objetivos.

Sinceramente,
Alunos do cursinho Preparatório Super Shock

INFORMATIVO URGENTE

Hoje, quinta-feira 07/04, serão ministradas as aulas de história com os monitores Maysa e Sidney, o conteúdo é o mesmo que terça-feira, ou seja, Era Vargas.

Logo mais a tarde, iremos postar quais serão as matérias.

ATENÇÃO: Informativo sobre acesso ao blog

Como havia sido informado anteriormente, este blog não será de acesso universal, ou seja, somente quem tiver login e senha poderá entrar para conferir conteúdos e informativos. Portanto peço a vocês que providenciem o mais rápido possível o seu e-mail, de preferência com domínio @gmail. Você poderá entregar o seu e-mail na aula desta terça-feira (05/04) e na aula de quinta-feira (07/04), de acordo com a sua turma. Fique ciente que seu e-mail não será aceito durante ou anterior às aulas, podendo ser entregue após o término destas (das 22:30 às 22:36).

Informativo:

Atenção. Serão ministradas nas aulas da semana que vem , Terça-feira (05/02) e Quinta feira (07/02), aula de História, com a professora Débora Rachel, tendo como tema principal a Era Vargas, portanto preparem-se. Segue abaixo alguns links interessantes para você pesquisar o conteúdo acima especificado.

• Link 1
• Link 2

Pesquise, explore e fique por dentro do tema que será abordado na aula, pois contribuirá para um maior aproveitamento desta.

FIQUE ATENTO AS NOSSAS ATUALIZAÇÕES, POIS SERÁ POSTADO AQUI O CRONOGRAMA DAS PRÓXIMAS AULAS.

Agradecimento especial

Prezado Professor Ivanildo,

Nós, alunos do cursinho preparatório Super Shock, por meio deste instrumento apresentamos nossos  agradecimentos pelo apoio e oportunidade que nos foram concedidos.

O tempo que passamos em companhia do Sr. contribuiu imensamente para nosso crescimento pessoal e profissional, graças ao companheirismo de todos.

Desejamos a você muita sorte e sucesso!

Muito obrigado por tudo.

Atenciosamente,
Alunos do Cursinho Preparatório Super Shock

Professores decidem por indicação de greve

Os professores da rede pública de ensino do Distrito Federal se reuniram em assembléia na manhã desta quinta-feira (31) e decidiram entrar em indicativo de greve. Além disso, eles iniciaram uma votação para escolher cinco representantes para manter as negociações com o Governo do Distrito Federal.

Enquanto isso, os pais podem ficar despreocupados, pois as aulas ocorrerão normalmente até o dia 12 de abril, quando eles voltam a reunir a categoria. Os professores querem um reajuste de 13,83% previsto no Fundo Constitucional do DF, que é a verba repassada para Saúde, Educação e Segurança Pública. O governo propôs um reajuste de 5%. De acordo com o Sindicato dos Professores (Sinpro), a categoria considerou a contraproposta abaixo do esperado e aquém das promessas do governador.

A coordenadora da secretaria de informática do Sinpro, Augusta Ribeiro, afirma que a pauta da assembléia vai além do reajuste salarial para março. Existem outras reivindicações, como aumentar o auxílio refeição de R$ 198 para R$ 304 reais, creches para os filhos das professoras, melhorias na parte pedagógica, diminuição do número de alunos na sala de aula, salas de esporte cobertas e outras.

Casa do Estudante da UnB será desocupada até 27 de abril

Terminou sem acordo negociação entre os estudantes e o Decanato de Assuntos Comunitários (DAC) para desocupação da Casa do Estudante para reforma. A data limite para saída dos alunos é 27 de abril, mas os estudantes afirmam que não deixarão o espaço. Eles argumentam que pretendem manter "o mínimo de organização do movimento e convivência" e, para isso, pediram o aluguel de um bloco, localizado nas quadras 200 ou 400 da Asa Norte, para que todos permaneçam juntos. "Esse é o nosso plano B", disse Bruno Couto, estudante de Serviço Social.

Eduardo Raupp, decano de Assuntos Comunitários, explicou que não há disponível no mercado imobiliário um prédio vazio, pronto para ser alugado. "O mercado não oferece isso. Ao mesmo tempo, todos os imóveis da UnB estão alugados. Atualmente há uma fila de 260 pessoas aguardando um apartamento funcional. Na Colina, essa espera é de 530 pessoas", disse. A saída dos alunos depende de adesão à proposta da Administração de moradias fora do campus e pagamento de auxílio no valor de R$ 510.

A primeira alternativa proposta pelos estudantes é que os dois blocos da CEU sejam reformados um de cada vez. "Nosso plano é permanecer em um deles até o fim da reforma", disse Danilo dos Santos Aquino, estudante do 5º semestre de Artes Visuais. Na última reunião da administração com os estudantes, em 23 de março, Alberto de Faria, diretor do Centro de Planejamento Oscar Niemeyer (Ceplan), explicou que a permanência em um dos blocos não é possível. “Se formos fazer a reforma de um bloco de cada vez teremos mais gastos, pois será preciso fazer dois contratos e pagar duas vezes a taxa de lucro da empreiteira”, explicou, na ocasião.

A permanência dos alunos também prolongaria o prazo de conclusão para entrega dos novos blocos, previstos para junho de 2012. Na reunião desta quarta-feira, os alunos afirmaram que querem um laudo técnico assinado pela empreteira responsável pela obra. "Se após a licitacão a empresa selecionada deixar claro que não é possivel fazer dessa forma, tudo bem", disse Bruno. Rafael Moraes, assessor da Juventude, lembrou aos estudantes que a ideia de desocupar apenas um bloco foi apresentada aos estudantes no início das negociaçoes, mas foi negada. "Houve essa hipótese e ela não foi aceita", disse.

Apenas 11 mil escolas públicas são integrais

Apenas 11 mil escolas públicas são integrais

 Das 250 mil escolas públicas do país, só 11 mil têm ensino integral, com pelo menos sete horas de aula por dia. É pouco para um país que pensa em crescimento contínuo da atividade econômica, na avaliação de educadores que participaram nesta terça-feira do Seminário Internacional sobre Educação Integral, em São Paulo. Para eles, o Brasil terá de investir muito nessa área se não quiser depender de capital humano importado.

- Esta será uma década estratégica para o Brasil. Temos 98% da população entre 7 e 14 anos com acesso ao ensino fundamental. É um avanço, se considerarmos os 30% do meio do século passado, mas não satisfaz. Temos que formar capital humano para acompanhar o crescimento do país nos próximos anos - disse Maria de Salete Silva, coordenadora do programa educacional do Unicef no Brasil.

Um programa do Ministério da Educação (MEC), o Mais Educação, criado em 2007, amplia o repasse de recursos para escolas com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) abaixo da média nacional e que queiram aumentar a jornada de estudos. Mas ele não pode ser único com esse propósito no país, afirmou Maria de Salete. Segundo ela, é preciso articular novos programas.

Isabel Santana, gerente da Fundação Itaú Social, disse que a classe média supre a jornada reduzida de ensino com cursos extras e atividades complementares, porém os mais pobres não têm a mesma condição. Uma pesquisa da Fundação Itaú Social, com Unicef e o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação (Cenpec), divulgada no seminário, faz um estudo sobre as perspectivas da educação integral. O levantamento analisou 16 experiências brasileiras na área, envolvendo a sociedade civil, como a Casa da Arte de Educar, no Rio de Janeiro. O projeto, no Morro dos Macacos e na Mangueira, virou referência. Em Palmas (TO), 70% do ensino fundamental são integrais. Escolas de Belo Horizonte, em Minas Gerais, estenderam o ensino para outras áreas públicas, como parques e até igrejas, que já realizavam algum tipo de ensino.

- Estamos apenas no começo do caminho. Cada região está criando um modelo e uma maneira de melhorar o ensino. O Brasil não vai enriquecer se não investir também em educação, a exemplo do que estão fazendo outros países em desenvolvimento. Falta capital humano e não podemos importar pensadores. O governo federal não consegue fazer tudo sozinho. Aliás, não é função dele. Estados, municípios e sociedade precisam ajudar - disse Maria da Silva Quintino, coordenadora de projetos da Fundação Itaú Social.

O que se pode fazer para melhorar a educação no Brasil?

Relatório preparado pela Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco) mostra que o Brasil tem de percorrer ainda um bom caminho para atingir as metas do Programa Educação Para Todos. O programa, um compromisso firmado por vários países em Dakar, no ano 2000, é composto por seis metas de educação, que em tese devem ser atingidas até 2015. Dos 125 países avaliados, 47 já atingiram as propostas. 

O Brasil está no grupo intermediário, composto por 50 integrantes. E no ranking de desempenho, ocupa a 72ª posição. Bem atrás, por exemplo, do México, 48ª colocado, e da Argentina, que está no 50º lugar. Também está atrás da Indonésia, Venezuela e Panamá. O relatório mostra ainda estagnação do País na área. Em 2003, o País apresentou o mesmo índice de cumprimento de metas.